<
| ข้อมูลการประกันคุณภาพภายนอก | ||
| ตัวชี้วัด | หลักฐานร่องรอยที่ต้องเก็บรวบรวมเพิ่มเติม | แหล่งข้อมูล |
| มาตรฐานที่ ๑ คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ | ||
|
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลโครงการ/กิจกรรมที่สถานศึกษา ดำเนินการเกี่ยวกับการจัดการความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษามีความรู้เชิงทฤษฎี ความรู้ในวิชาชีพ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นไปตามมาตรฐาน คุณวุฒิอาชีวศึกษา |
|
|
๒. ข้อมูลรายงานผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ในครั้งแรกเทียบกับผู้ที่ลงทะเบียนเรียนครบทุก รายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตร และผล ๒ ปี ย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖-๒๕๖๘) |
||
|
๓. ข้อมูลรายงานผลการทดสอบสมรรถนะภาษา ต่างประเทศ และสมรรถนะการใช้ดิจิทัล ของ ผู้สำเร็จการศึกษา ( V-Net, CEFR, ดิจิทัล, ภาษาจีน) และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖-๒๕๖๘) |
||
|
๔. ข้อมูลแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) (ปี การศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) ในการส่งเสริมผู้สำเร็จ การศึกษาอาชีวศึกษา มีความรู้ ฯ ที่มีกระบวนการ ดำเนินงาน หรือการปฏิบัติที่ชัดเจนและเกิด ประสิทธิผลดีเยี่ยม จนสามารถเป็นต้นแบบให้ สถานศึกษาอื่นหรือหน่วยงานอื่นนำไปปรับใช้ได้ |
||
|
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ ทักษะและการนำไปประยุกต์ใช้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลการดำเนินการตามโครงการ/กิจกรรม ต่างๆ ที่สถานศึกษาดำเนินการเกี่ยวกับการ ดำเนินการส่งเสริมด้านทักษะและการนำไป ประยุกต์ใช้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา |
|
| ๒. ข้อมูลรายงานผลผู้สำเร็จการศึกษาเป็น ผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ ภายใน ๑ ปี และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | 🔽 ไฟล์หลักฐาน | |
| ๓.ข้อมูลรายงานผลการประเมินสมรรถนะบุคคล ตามมาตราฐานอาชีพ และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | 🔽 ไฟล์หลักฐาน | |
| ๔. ข้อมูลรางวัลและผลงาน โล่ เกียรติบัตร ภาพถ่าย การแข่งขันทักษะวิชาชีพ และผล 2 ปีย้อนหลัง (ปี การศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | 🔽 ไฟล์หลักฐาน | |
| ๕. ข้อมูลแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) ในการส่งเสริมด้าน ทักษะและการนำไปประยุกต์ใช้ของผู้สำเร็จ การศึกษาที่มีกระบวนการดำเนินงานหรือการปฏิบัติ ที่ชัดเจนและเกิดประสิทธิผลดีเยี่ยม จนสามารถเป็น ต้นแบบให้สถานศึกษาอื่นหรือหน่วยงานอื่นนำไป ปรับใช้ได้ | 🔽 ไฟล์หลักฐาน | |
|
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลการดำเนินการตามโครงการ/กิจกรรม ต่างๆ ที่สถานศึกษาดำเนินการเกี่ยวกับการส่งเสริม ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา และผล ๒ ปี ย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
๒. ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษามีคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลที่ สถานศึกษากำหนด และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปี การศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ) |
|
|
|
๓. ข้อมูลรายงานผล/รางวัลต่างๆที่ได้รับเกี่ยวกับ การส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๔. ข้อมูลแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) ในการส่งเสริมด้าน คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีกระบวนการดำเนินงาน หรือการปฏิบัติที่ชัดเจนและเกิดประสิทธิผลดีเยี่ยม จนสามารถเป็นต้นแบบให้สถานศึกษาอื่นหรือ หน่วยงานอื่นนำไปปรับใช้ได้ |
||
|
ตัวชี้วัดที่ ๑.๔ ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลการดำเนินการตามโครงการ/กิจกรรมต่างๆ ที่สถานศึกษาดำเนินการเกี่ยวกับการส่งเสริมให้ผู้สำเร็จการศึกษามีผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายที่ |
|
|
๒. ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาตามระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนดเทียบกับแรกเข้า และข้อมูลผู้เรียนออกกลางคัน และผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา |
|
|
|
๓. ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำและศึกษาต่อภายใน ๑ ปีและ ผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๔. ข้อมูลรายงานผลความพึงพอใจของผู้ประกอบการ/ผู้ใช้ ที่มีต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา และ ผล ๒ ปีย้อนหลัง(ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๕. ระบบการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ ที่จัดเก็บข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา เช่น ข้อมูลการสำเร็จการศึกษา ข้อมูลการออกกลางคัน การศึกษาต่อ |
||
|
๖. ข้อมูลแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) ในการดำเนินการเกี่ยวกับ ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาที่ชัดเจนที่มีกระบวนการดำเนินงานหรือการปฏิบัติที่ชัดเจนและเกิดประสิทธิผลดีเยี่ยม จนสามารถเป็นต้นแบบให้สถานศึกษาอื่นหรือหน่วยงานอื่นนำไปปรับใช้ได้ |
||
|
มาตรฐานที่ ๒ การจัดการอาชีวศึกษา |
||
|
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑ หลักสูตรอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรที่กำหนดสู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
๒. ข้อมูลสาขาวิชา ที่ร่วมมือกับสถานประกอบการที่ได้รับการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ที่เป็นปัจจุบัน และสอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ สถานประกอบการ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ -๒๕๖๘) |
|
|
|
๓. ข้อมูลการเตรียมความพร้อมด้านทักษะชีวิตและทักษะปฏิบัติของผู้เรียนก่อนฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพร่วมกับ |
||
|
๔. ข้อมูลครูผู้สอนที่ได้ปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม และโครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะความต้องการแรงงานชุมชนและสถานประกอบการ ๒ ปีย้อนหลัง(ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒ การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา |
๑. ข้อมูลครูผู้สอนที่ตรงกับสาขาวิชา ในปีปัจจุบันและ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
๒. ข้อมูลการใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนา นวัตกรรม (Innovation) ของครูผู้สอน ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๓. ข้อมูลการจัดหาและรายการวัสดุ สื่อและอุปกรณ์ เครื่องมือ ครุภัณฑ์ที่จำเป็นและสอดคล้องกับการทำงานในสถานประกอบการ ๒ ปีย้อนหลัง(ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๔. ข้อมูลการดำเนินงานการวัดผลและประเมินผลโครงการการพัฒนาครูการวัดและประเมินผล ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
| ๕. ข้อมูลการจัดทำงานวิจัยและการนำไปใช้พัฒนาการเรียน การสอน ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | ||
|
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓ การบริหารจัดการสถานศึกษา |
๑. ข้อมูลการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และแผนปฏิบัติราชการ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
๒. ข้อมูลระบบสารสนเทศ กิจกรรมโครงการการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและในการบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
|
๓. ข้อมูลกิจกรรมโครงการพัฒนาอาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ๒ ปีย้อนหลัง(ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
|
๔. ข้อมูลการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ห้องเรียนเฉพาะทาง ศูนย์การเรียนรู้ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
||
| ๕. ข้อมูลระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ คู่มือและผลการดำเนินการ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | ||
| ๖. ข้อมูลกิจกรรมโครงการพัฒนาอาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ๒ ปีย้อนหลัง(ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) | ||
| ๗. ข้อมูลกิจกรรมโครงการพัฒนาทางวิชาการ และวิชาชีพ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์ที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างครู บุคลากรภายใน สถานศึกษาและสถานประกอบการ |
||
| ๘. ข้อมูลกิจกรรมโครงการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษา ไปใช้ในการพัฒนาสถานศึกษา | ||
|
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔ การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ |
๑. ข้อมูลการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีจำนวนสาขาวิชาที่จัดการศึกษา จำนวนผู้เรียนบันทึกความร่วมมือการจัดการศึกษา ระบบทวิภาคีต่อเนื่อง ๒ ปี ย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - |
|
|
๒.ข้อมูลการจัดการเรียนรู้แบบต่อเนื่อง (BlockCourse) ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ -๒๕๖๘) |
||
|
๓. การสร้างและพัฒนาผู้ประกอบการ ในการทำธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา และรายงานผลการดำเนินการ ต่อเนื่อง ๒ ปี ย้อนหลัง (ปีการศึกษา๒๕๖๖ - ๒๕๖๘) |
|
|
|
๔. การพัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re-Skill Up-Skill และNew-Skill ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ -๒๕๖๘) |
||
|
๕. การผลิตและพัฒนากำลังคนตามกรอบ คุณวุฒิแห่งชาติ ๒ ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๖ -๒๕๖๘) |
||
|
๖. การจัดการศึกษาเพื่อสร้างโอกาสและความเสมอภาค |
||
|
๗. โครงการบูรณาการการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพกับการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนอาชีวศึกษา(Fix It Center-จิตอาสา) และศูนย์อาชีวะอาสา ร่วมด้วยช่วยประชาชนช่วง |
||
|
มาตรฐานที่ ๓ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ |
||
|
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑ ความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ |
๑. การดำเนินโครงการ / กิจกรรม อย่างเป็นระบบด้วยวงจรคุณภาพ PDCA- แผนการดำเนินงาน (Plan)- รายงานสรุปผลและการประเมินโครงการ(Check)- บันทึกการนำผลประเมินไปปรับปรุงพัฒนา(Act) |
|
|
๒. ความเชื่อมโยงและการมีส่วนร่วมของชุมชนในกิจกรรม จิตอาสา |
||
|
|
๓. ผลสัมฤทธิ์และผลิตภัณฑ์จากโครงการ Fix ItCenter |
|
|
๔. รายละเอียดงบประมาณและการใช้วัสดุ อุปกรณ์ครุภัณฑ์ |
||
|
๕. มูลค่าการระดมทุนการศึกษาที่เกิดขึ้นใหม่ในรอบปีเอกสารแยกแยะระหว่างเงินกองทุนเก่าที่ยกยอดมา กับเงินที่เครือข่ายร่วมบริจาคเพิ่มใหม่ในปี๒๕๖๘ |
||
| ๖. คุณภาพการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีร่วมกับเครือข่าย - แผนการฝึกอาชีพ (Training Plan) ร่วมกับบริษัทลุงทอม จำกัด - แผนการฝึกอาชีพ (Training Plan) ร่วมกับสถานประกอบการ ๑๒ สาขาวิชา - ร่องรอยการนิเทศ การประเมินผลการเรียนร่วมของการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี |
||
| ๗. ดำเนินการ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา ที่มีพัฒนาการเพิ่มขึ้นต่อเนื่อง ๒ ปี | ||
| ๘. วิธีการ แนวปฏิบัติ หรือกระบวนการทำงานที่สถำนศึกษำนำไปดำเนินกำ รจ ริงจนป ระสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น ส่งผลให้คุณภาพผู้เรียนพัฒนาขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) หรือ นวัตกรรม (Innovation)และสถานศึกษาอื่นนำไปศึกษาเรียนรู้ และประยุกต์ ใช้ได้จริง |
||
| ๙. ผลการนำข้อเสนอแนะจากการประกันคุณภาพภายนอกครั้งล่าสุด (ปี พ.ศ. ๒๕๖๔) ไปพัฒนาตามตัวชี้วัด ๓.๑ ความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ | ||
|
ตัวขี้วัดที่ ๓.๒ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และงานวิจัย |
๑. กระบวนการและการจัดระบบ (PDCA &Executive Support) |
|
|
๒. เครือข่ายและเรื่องเล่าความสำเร็จ (SuccessStories) |
||
|
๓. การนำไปใช้ประโยชน์และคุณค่าเชิงประจักษ์- รายละเอียดเชิงคุณภาพของการนำ ๓๗๓ ผลงานไปใช้ประโยชน์จริง (เช่น การนำไปประยุกต์ในชุมชน การต่อยอดเชิงพาณิชย์ หรือการบริการ |
|
|
|
๔. ความเป็นเลิศระดับสากล (Best Practice)- รายละเอียด รูปเล่มรายงาน และชิ้นงานจริงของผลงานที่ได้รับรางวัลระดับชาติ (๖ ผลงาน)และระดับนานาชาติ (๖ ผลงาน) |
||
|
๕. ผลดำเนินการ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และงานวิจัยของสถานศึกษา ที่มีพัฒนาการเพิ่มขึ้นต่อเนื่อง ๒ ปี |
||
|
๖. วิธีการ แนวปฏิบัติ หรือกระบวนการทำงานที่สถานศึกษานำไปดำเนินการจริงจนประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น ส่งผลให้คุณภาพผู้เรียนพัฒนาขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดี |
||
|
๗. ผลการนำข้อเสนอแนะจากการประกันคุณภาพภายนอกครั้งล่าสุด (ปี พ.ศ. ๒๕๖๔) ไปพัฒนาตามตัวชี้วัด ๓.๒ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์งานวิจัย |
||